学生在调式程序时，遇到了问题，n天没有解决。无奈何，只得亲自上阵，和学生一起分析、排除、调式，寻找问题所在。还好，一赖真主庇佑，二赖十年编程的经验，没在弟子面前丢脸，问题总算解决了。回来后，我觉得，比起当教师、带学生，做一个程序员、系统分析员还是很轻松、惬意的，因为不需要“为人师表”，也不需要“毁人不倦”。如果当初自己沿着这条路go on的话，也许目前的生活会有很大的不同。

常说，童子功、幼功很重要，尚武、唱戏这样，原来做IT也是如此。虽然，IT技术日新月异，但是有些基本技术是不变的，换句话说基本功没有变，感谢二十年前自己的兴趣让自己在IT的基本功方面有所收益。这几年，随着各种IDE的出现，自己曾经怀疑，以前的一些编程的技术、方法是否还能使用，不过最近做的linux、嵌入式的程序开发中自己好像有看到了有些自己隐约的价值，也增加了一丝感叹：看来我也只能做些诸如嵌入式的这些偏底层软件的开发了。如果某一天不愿意做教授了，再找工作也有了大致的定位。

总结是工作的提高和升华。如果学生们对一项工作的过程进行总结，吸取同学老师好的思路和方法，得到经验和教训，那么工作就不仅是一项具体任务的完成，而是水平的提高了。但愿学生们别像“无知少女”似的，呆若木鸡、动手不动脑，否则就难以救药了。